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智教通: 通過科技+賦能智慧教育
來源:《中國商界》雜志    2020-12-07 16:10:35
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  北京智教通教育科技有限公司成立于2015年8月,是一家致力于智能交互式智慧教育產品的專業公司,主營業務是研發、生產和銷售教育信息化產品。在智慧教育領域,智教通科技秉持探路者的創新精神,短短5年時間,不斷深入教育生態,挖掘行業痛點并提供行之有效的解決方案,自主研發推出了智慧教學儀、TT智慧講臺項目等系列產品,顛覆了傳統教育模式,塑造了智慧教育領域新生態。

  2019年,智教通科技在北京新四板掛牌,為公司不久后即將在科創板或創業板上市奠定了堅實基礎。

  自主研發核心產品

  破解傳統教育痛點

  北京智教通公司的前身是一家專注于觸控技術的科技公司,其研發的技術和產品在軍事、科技等領域得到了廣泛應用,已經居于行業領先地位。此后,由于軍隊架構改革等原因,公司的業務大量萎縮,于是,便開始尋求新的發展方向進行突破。


階梯教室內的智教通產品

  彼時,教育信息化工作正在全國快速推進,“三通兩平臺”“校校通”等項目如火如荼地進行,暴露出的問題也愈加突出。智教通科技公司總經理王高偉告訴記者,他們發現在教育信息化的進程中,一個突出的問題就是教學產品本身存在操作復雜、培訓時間長且原有黑板本身的痛點依然存在等問題。其次就是市場產品比較單一,同質化現象嚴重,這些都制約著教育領域的發展和進步。“鑒于此,我們決定利用現有的技術優勢,朝著推進教育信息化這個方向轉型。”

  在進行了詳細調研后他們發現,現有的教學產品很多已經使用了20年左右,雖然普及率高,但存在不少令人詬病的短板,比如:操作復雜,其中不少功能使用率低;老師需耗費大量時間做PPT課件,大屏幕產生的藍光對K12的中小學生眼睛產生傷害。同時,很多大學的階梯教室沒有自身適合的產品。

  基于公司在觸控技術領域的多年積累,智教通科技通過自主研發,推出了融多種先進技術于一體的智慧教學儀等專利產品,在顛覆了以往教學模式的同時也構建起了自身的核心優勢。

  智慧教學儀共有五大創新亮點。據王高偉介紹,首先,它顛覆性地改變了老師的講課方式,變“從一而終”(即老師講課操作的和學生觀看的都是同一物體)到“一分為二”,即:老師用小觸屏講課操作,學生看大屏幕聽講,直接破解了黑板講課的短板;其次,操作簡單快捷,更具人性化,觀看幾分鐘視頻就能夠學會講課操作;再次,提供全新備課夾軟件,做到了教案(即課件)不用制作PPT,并且老師在前臺顯示課件的同時,后臺聯接大數據、AI應用和百度;第四,始終面對學生講課,避免了學生注意力不集中,提高了聽課效率;第五,由于操作和顯示分開并且采用投影作為顯示媒介,從而獨具兩大特點,即健康環保和適用于各類大小教室。

  可以看出,智教通研發的智慧教學儀有機地將老師端(操作)和學生端(顯示)進行了分離,由老師進行小觸屏操作,在大屏幕投影上顯示。這種永遠面向學生上課的模式顛覆了原有沿襲多年的教學方式,徹底解決了以往教學設備(包括黑板)造成的諸多痛點。同時,由于投影屏可以靈活做大,能夠使一個講臺設備把不同或相同的課件投放到多個屏幕上進行操作講解,所以也是一些特殊教室,比如階梯教室的不二選擇。


全程面對面授課

  對于實驗室教室,學生可以清晰觀看所有細節、記錄實驗過程,教師截屏細致講解,通過數碼電子顯微鏡來進行放大,展示所有細節。

  王高偉說,智慧教學儀為教師、學生和學校帶來了全新的體驗和價值,極大提升了授課體驗和教學質量,是常態化錄課的最經濟、最簡單方式,實現了與現有教學產品的差異化競爭,成為智慧校園真正的智慧終端。

  延展教學應用場景

  塑造智慧教育生態

  據了解,智慧校園是建設以物聯網為基礎的智慧化校園工作、學習和生活一體化環境,其以各種應用服務系統為載體,將教學、科研、管理和校園生活進行有效融合,從而形成無處不在的網絡學習、融合創新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化以及方便周到的校園生活。在國際國內教育信息化的發展過程中,建設智慧校園已經是大勢所趨。

  將產品做到極致,做到真正讓用戶滿意,離不開技術創新,而技術創新又依賴于對新技術的了解、掌握以及對其發展規律和趨勢的研判追蹤。智教通公司將堅持追蹤世界信息技術的發展潮流,努力在技術上深挖“護城河”。

  王高偉表示,在教育邁向“智能時代”的過程中,積極探索智能技術在教育場景中的應用,這對于不斷深化和豐富現代教育內涵、重塑智慧教育生態具有重要意義。

  目前,智教通科技研發的智慧教學儀、智慧講臺等系列產品已經被應用到全國大、中、小學及職業院校近百所學校當中,受到了廣泛認可。“我們的產品解決了從黑板到現有教學產品所產生的所有痛點,具有非常好的市場前景,尤其對于諸多大學來說,十分看好我們的智慧教學產品。”

  記者了解到,比如在北京協和醫科大學,智教通的解決方案被醫科大學報告廳所采用,能夠運用同一平臺,將不同的視頻和材料顯示在不同的屏幕上。同一平臺提供三個輸出信號平臺,可以提供不同的輸出信號,從而組成連為一體的屏幕,由主持人進行操作,簡單、快速、清晰而又一目了然。


智慧教室

  通過5年發展,智教通科技已經成為北京市國家高新技術企業。截至目前,公司已獲得八項專利、16個著作權,另有兩項發明專利已經進入實審階段。

  將產品做到極致,做到真正讓用戶滿意,離不開技術創新,而技術創新又依賴于對新技術的了解、掌握以及對其發展規律和趨勢的研判追蹤。由此,智教通公司將堅持追蹤世界信息技術的發展潮流,努力在技術上深挖“護城河”。王高偉告訴記者,公司不久將成立技術創新中心,加大力度對信息技術在教育領域的各種應用進行深入研究,力爭讓信息技術的高速化、網絡化、數字化、個人化和智能化的特點在產品上達到全面而完美的體驗。為此,公司將加大人員、設備和資金上的投入,并計劃在合適的地點建設更大的研發基地來滿足技術創新的需要。通過種種努力,使智教通的智慧教學產品在技術上持續保持領先。


智教通公司辦公區

  創新驅動發展

  深耕行業未來

  如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地,這是智教通科技不斷思考的課題,他們沒有因為取得的一些成績而沾沾自喜,始終把創新作為公司最重要的發展動力,甚至貫穿到公司全生命周期的創新過程中。談到未來,他們已經規劃好了發展藍圖。

  王高偉告訴記者,公司生產的產品秉持“被用戶使用、為用戶服務”的核心,因此用戶的需求怎樣以及用戶使用產品的體驗是否更好,這是決定產品有沒有生命力的基礎,是最重要的衡量目標。因此,公司將繼續堅持“以用戶為中心”的理念,在滿足用戶需求、增強用戶體驗上下功夫。

  根據智教通多年來積累的經驗,滿足用戶需求并且用戶體驗好的產品,其重要核心就是:好安裝,用手機一看就會操作,解決用戶的實際問題,故障率低,服務及時。為了達到這些標準,智教通科技還將建立專門的客戶需求中心和體驗中心,及時了解、采集用戶的需求以及使用體驗狀況,并加以整理分析,用來指導產品的改進和更新迭代。

  技術創新,人才為本。未來三年智教通還將繼續加大人才建設力度,人才建設計劃包括:對現有人才的培訓、學習和提高。首先對現有的技術團隊進行摸底并制定出相應的培訓、學習計劃,提高自身的技術能力,以適應下一步技術創新所提出的能力需求;根據新一代產品的研發和更高層次的軟、硬件技術人才的需求,力爭引進具有海外知名大學留學經歷,并具有一定工作經驗的軟、硬件設計研發人員加入到技術創新中心,不斷增強技術創新能力;同時,公司還將充分利用北京豐富的科技和科研院所的資源,加快產、學、研合作步伐,與有關院校、研究所建立有效的產、學、研合作。

  “有了技術創新,就會生產出一系列好的產品,如何將好的產品拓展開,更大范圍地去推廣應用,還需要加強公司的品牌建設,讓我們的用戶從對我們公司品牌的認知進入到對品牌的認可,最后形成品牌的口碑。”王高偉表示。今后,智教通將加強品牌和知識產權的建設,在技術創新、產品質量、用戶體驗、售后服務和品牌宣傳等各個環節做好細致的工作。

  王高偉說,作為高新技術企業,重視知識產權的建設是保護創新成果的必經之路。公司將努力營造以多申請各種有價值的知識產權為榮的氛圍,在知識產權成果轉化上狠下功夫,更好地服務市場和客戶。

  創新之路永無止境。智教通人深知,技術的核心是為“人”所用、為“人”服務。秉持這份初心,他們將始終圍繞教育行業用戶需求,不斷推進技術創新和產品創新,為智慧教學帶來更深層次的變革,助力智慧教育新生態發展。

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